Ingeniería fortalece la calidad de la formación tras evaluar sus planes de estudio
El trabajo colaborativo entre la Facultad de Ingeniería y la Vicerrectoría de Formación permitió definir acciones para fortalecer los procesos formativos y consolidar una cultura de mejora continua en las carreras de pregrado.
Evaluar la implementación de los planes de formación rediseñados y proyectar nuevas estrategias para fortalecer la calidad de la enseñanza fue el eje de la tercera Jornada Anual de Aseguramiento de la Calidad en la Formación de Pregrado, realizada el martes, 4 de agosto en el Complejo Tecnológico de Autoaprendizaje (CTA) del Campus Curicó.
La instancia reunió a directores de escuela, comités curriculares, docentes y profesionales de la Vicerrectoría de Formación para analizar evidencia académica y definir acciones orientadas al fortalecimiento de la formación de las y los futuros ingenieros.
El vicerrector de Formación, Milton Inostroza Muñoz, destacó que este trabajo contribuye a avanzar en el seguimiento de los rediseños curriculares y fortalecer los mecanismos institucionales de aseguramiento de la calidad.
«Esto permite, como parte del aseguramiento de la calidad, revisar la implementación de los rediseños curriculares en todas las carreras de la Facultad de Ingeniería. La actividad permitió obtener conclusiones muy interesantes respecto de los elementos que requieren atención por parte de los comités curriculares de las distintas escuelas. Las solicitudes realizadas por la unidad académica fueron escuchadas por la Vicerrectoría y estaremos disponibles para apoyar la implementación de las mejoras que defina cada uno de los comités curriculares de la Facultad».
Durante la jornada, profesionales de la Vicerrectoría de Formación presentaron antecedentes sobre el comportamiento de los módulos críticos, las equivalencias curriculares y la evolución de las tasas de aprobación de los módulos de Formación Inicial y Ciencias Básicas incorporados en los planes de estudio rediseñados. Estos datos constituyeron la base para el trabajo desarrollado posteriormente por las mesas técnicas, orientado a respaldar la toma de decisiones con evidencia.
En ese contexto, la jefa de Calidad de la Formación de la Vicerrectoría de Formación, Fernanda Fuentes, explicó que el análisis de estos indicadores resulta fundamental para orientar las acciones que impulsarán las distintas carreras.
«Lo importante de realizar estos análisis es que los académicos y los directores de carrera puedan tomar decisiones informadas para saber cuáles mejoras implementar».
La encargada de Educación en Ingeniería de la Facultad de Ingeniería, Yohana Morales Hernández, señaló que esta actividad constituye una herramienta estratégica para evaluar el desarrollo de los procesos formativos y promover su mejora permanente.
«Esta jornada es súper relevante para la Facultad de Ingeniería, ya que es una instancia de reflexión y evaluación de todo el proceso formativo, especialmente en los módulos de Formación Inicial y Ciencias Básicas de los planes de formación rediseñados. Esta actividad se realiza anualmente y cumple una función muy relevante para el proceso de mejora continua en la formación de ingeniería».
Tras la presentación de los resultados, las y los participantes se organizaron en mesas de trabajo integradas por comités curriculares y docentes de Formación Inicial y Ciencias Básicas. En ellas revisaron los principales desafíos detectados durante el semestre y consensuaron propuestas destinadas a fortalecer los aprendizajes desde los primeros niveles de formación.
El director de la Escuela de Ingeniería Civil Mecatrónica, Daniel Díaz, valoró el trabajo conjunto desarrollado durante la actividad y su aporte al fortalecimiento de la docencia.
«Estamos trabajando en conjunto con los profesores del área de Ciencias e Introducción a la Matemática para buscar mejores estrategias que permitan fortalecer los cursos de primer año y favorecer el aprendizaje de nuestros estudiantes. Esperamos implementar estas mejoras durante el segundo semestre».
Las propuestas surgidas durante la jornada serán analizadas por los comités curriculares de cada escuela e incorporadas a sus procesos de seguimiento y evaluación, permitiendo implementar mejoras acordes con las necesidades detectadas durante el primer semestre.
Con esta iniciativa, la Facultad de Ingeniería consolida un proceso sistemático de evaluación y mejora continua, reafirmando su compromiso con una formación de excelencia y con el desarrollo de profesionales capaces de responder a los desafíos de un entorno en permanente transformación.
